| Séquences
pour la 3ème
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• L'autobiographie:
apprendre à s'écrire soi-même. Cliquer sur
la photographie de Georges Perec pour télécharger
la séquence.
• Prolongement:
Lire une autobiographie argumentative: Le Cri de la mouette, d'Emmanuelle
Laborit: questions de lecture et devoir type brevet. |
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• Un
secret, du roman autobiographique de Philippe Grimbert à son
adaptation cinématographique par Claude Miller. NB: L'idéal
est de proposer cette séquence sur TNI (tableau blanc interactif) ou à défaut,
avec
un vidéoprojecteur
avec connexion internet. Télécharger
la séquence.
Découvrir directement
en ligne les mots
croisés sur le contexte historique d'Un secret. |
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• Analyser
un film autobiographique ayant pour contexte la France occupée: Au
revoir les enfants, de Louis Malle Cette séquence
peut se pratiquer en salle informatique et/ou multimédia, avec un tableau
blanc
interactif,
afin de valider des items du B2i en lettres, maiselle peut aussi s'envisager
sur un mode classique.
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• Lire une nouvelle du XIXe siècle engagée contre
la peine de mort : Ma séquence est consultable sur le portail
de Lettres du Rectorat de Paris et en cliquant sur ce lien: Claude
Gueux, de Victor Hugo. |
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• Lire
un roman épistolaire historique : Inconnu à cette adresse,
de Kathrine Kressmann-Taylor.
Ma séquence est consultable sur le portail de Lettres du Rectorat de Paris
et en cliquant sur ce lien: Séquence Inconnu
à cetteAdresse
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• Ecrire
pour témoigner: La première guerre mondiale dans la littérature
Ma séquence est consultable sur le site des Lettres du Rectorat
de Paris
et en cliquant sur ce lien:
Séquence
Première guerre mondiale dans la littérature
 Analyser
des mises en images de lettres de Poilus : BD : Paroles de Poilus, lettres
et carnets du front 1914-1918, Ed. Soleil France Inter: télécharger
la séance.
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| • Lire
une œuvre argumentative du XIXe engagée contre la peine de
mort: Le Dernier jour
d’un
condamné,
de Victor Hugo. Ma séquence est consultable sur le site
des
Lettres du Rectorat de Paris et ici en cliquant sur ce lien: le
Dernier
jour |
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• De
la poésie lyrique à la poésie engagée
au XXe. Ma
séquence sera bientôt consultable sur le portail des
Lettres du Rectorat de Paris et tout de suite en cliquant sur ce
lien: Poésie
lyrique et engagée
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• Dire
l'indicible: la seconde guerre mondiale au théâtre et
au cinéma: extraits de Rhinocéros, de Ionesco
et analyse de La Vie est belle, de Roberto Benigni.
Cette séquence est disponible. Il me reste néanmoins quelques
retouches à y apporter, mais n'hésitez pas à me la demander.
(12/03/07) |
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• B2i
/ argumentation en 3ème: La liberté de bloguer
et de tchatter a-t-elle des limites ? (validation des items du
B2i:
C 1.1,
C 1.6, C 2.2, C 4.3, C 5.1, C 5.3, C 5.4) |
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•Bientôt: L’argumentation
au théâtre : Cyrano de
Bergerac,
d’Edmond Rostand. N'hésitez pas à me demander les documents concernant
cette
séquence en cours d'élaboration. Télécharger le diaporama sur une visite au Musée du Louvre sur le thème
du "Corps malade", organisée au début de la séquence. |
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Lire
un conte humoristique (et philosophique) pour la jeunesse au
collège: La
Loi du roi Boris, de Gilles Barraqué (Illustrations
de Catherine Meurisse).Cette
oeuvre oulipienne peut-être étudiée, dans des
optiques très différentes de la 6ème à la
3ème.Vous pouvez télécharger
ici la fiche pédagogique que
j'ai réalisée sur cette oeuvre pour les éditons
Nathan, ou en vous rendant sur leur site.
Découvrir
directement en ligne les mots
croisés sur La
Loi du roi Boris. |
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• Lire
un roman historique sur la seconde guerre mondiale : Quoi
de
neuf sur la guerre ? de Robert Bober.
• Lire un roman policier engagé : Meurtres pour mémoire,
de Didier Daeninckx.
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- Ecrire,
s'écrire et se lire: La
lettre et le genre épistolaire. Cette séquence
est en cours de réalisation. N'hésitez pas à me la demander par mail.
- Prolongement: étude
intégrale d'un roman épistolaire d'apprentissage: Reste
avec moi de Christian de Montella.
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- Etudier
les personnages et les thèmes d’une nouvelle : Colomba,
de Mérimée.
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- Lire
un roman fantastique : L’Etrange cas du Dr Jekyll et
de Mr Hyde, de R.L. Stevenson.
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- La critique
sociale au XVIIIe.Cette
séquence est en cours de réalisation.
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- Lire
un conte humoristique (et philosophique) pour la jeunesse au collège: La
Loi du roi Boris, de Gilles Barraqué (Illustrations
de Catherine Meurisse).Cette
oeuvre oulipienne peut-être étudiée, dans des
optiques très différentes de la 6ème à la
3ème.Vous pouvez télécharger ici
la fiche pédagogique que j'ai réalisée sur
cette oeuvre pour les éditons Nathan, ou en vous rendant
sur leur site.
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- Pièce
(dé)montée sur L'Hiver, quatre chiens mordent mes
pieds et mes mains, de Philippe DORIN, ed. Scérén,
CRDP de Paris, 2008: mon dossier est téléchargeable
en pdf. Découvrir l'ensemble des Pièces
(dé)montées (dossiers pédagogiques
très détaillés sur des pièces programmées à Paris,
pour travailler sur les pièces avec les élèves
avant, et après la représentation)
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Séquence
pour la 5ème
:
• Lire un roman d'apprentissage : Vendredi ou la vie sauvage, de Michel
Tournier.
Vous pouvez consulter
ou télécharger ma séquence en cliquant sur
ce lien
(elle est également consultable sur le portail de Lettres
du Rectorat de Paris):
Séquence
sur Vendredi ou la vie sauvage.
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• Lire un roman de chevalerie: Yvain,
chevalier au Lion, de Chrétien de Troyes.
Vous
pouvez consulter ou télécharger ma séquence en
cliquant sur ce lien
(elle est également consultable sur le
portail de Lettres du Rectorat de Paris):Séquence
sur Yvain. |
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• Lire
un roman policier historique: Double meurtre à l'abbaye,
de Jacqueline Mirande.
Vous pouvez consulter
ou télécharger ma séquence en cliquant sur
ce lien (elle est également consultable
sur le portail
de Lettres du Rectorat de Paris): Séquence
sur Double meurtre.
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-
Lire
une pièce
de théâtre de Molière et
en improviser des scènes: Le Médecin malgré lui.
Vous pouvez consulter ou télécharger ma séquence
en cliquant sur ce lien (elle est également consultable sur le
portail de Lettres du Rectorat de Paris):
Séquence Médecin
malgré lui.
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- Lire
un roman historique d'apprentissage se déroulant au Moyen Âge: Le
Faucon déniché,
de Jean Côme Noguès. J'ai
réalisé une fiche pédagogique proposant une
séquence
didactique détaillée sur cette oeuvre, dans la rubrique
collège, puis: "Littérature
au collège",
5ème, pour les éditions
Nathan: Vous
pouvez également la télécharger ici au format
pdf en cliquant sur la couverture du livre.
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- Lire Le Renard de Morlange,
d'Alain Surget, un roman historique d’apprentissage
sur la métamorphose d’un seigneur au Moyen Âge.
Vous avez peut-être déjà reçu dans votre collège la fiche pédagogique
que j'ai réalisée sur cette oeuvre pour les édiitons
Nathan... Vous pouvez la télécharger sur leur site: ou
en ici, au format pdf, en cliquant sur la couverture du livre.
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- Lire un
conte humoristique (et philosophique) pour la jeunesse au collège:
La Loi du roi Boris, de Gilles Barraqué (Illustrations
de Catherine Meurisse).Cette
oeuvre oulipienne peut-être étudiée, dans des optiques
très différentes
de la 6ème à la 3ème.Vous
pouvez télécharger ici la fiche
pédagogique que j'ai réalisée sur cette oeuvre
pour les éditons Nathan, ou en vous rendant sur leur site.
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- Littérature
de jeunesse: questionnaires de lecture sur: Le
Manoir d'Orleur, de Didier Convard; L'Inquiétant
naufragé de Mollie Hunter, Micmacs en série,
de Mike Smit ou Harry
et les vieilles pommes, de Temperley. Demandez-les moi par mail.
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Séquences
et documents pour la 6ème :
•Ma nouvelle Pièce (dé)montée
sur Jojo au bord du monde, de Stéphane JAUBERTIE, mis en scène
par Nino
D'IINTRONA,
ed. Scérén, CRDP de Paris, 2008: mon dossier est téléchargeable
en pdf. Découvrir l'ensemble des Pièces
(dé)montées (dossiers pédagogiques très
détaillés sur des pièces programmées à Paris,
pour travailler sur les pièces avec les élèves avant, et
après la représentation)
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•Diaporama
sur les Amours mythiques au musée du Louvre, réalisé
pour un cours sur tableau interactif (TNI),
d’après le parcours « Maudite Aphrodite » proposé par
le service éducatif du Musée du Louvre. Télécharger
le fichier en ppt.
Rutxhiel, Zéphyr
enlevant Psychée, 1814, Musée du Louvre
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•Projet
CM-6ème / B2i: en cours d'élaboration
(février-mars 2009): le
fil d'Ariane sur la Toile: réalisation
d'un dictionnaire mythologique en ligne, à partir des Histoires
noires de la mythologie.
Retrouvez
derrière chaque couverture
le questionnaire correspondant à chacune des oeuvres proposées:
     à
suivre...
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•Pause
poésie: Tristesse... des haïkus à Verlaine: une
séance à proposer de préférence à l'aide d'un TNI (tableau interactif)
Source des estampes japonaises |
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•Les
Quatre cents coups, de François Truffaut. Notes prises
lors de la formation proposée le 16 octobre 2008, dans la cadre de
l'opération
Collège au cinéma proposée chaque année par
les Cinémas indépendants parisiens (Cinep):
conférence de Cédric ANGER.
Voir la bande-annonce,
le générique,
la scène de Guignol;
la lecture de Balzac (en
espagnol!), le cours
de sport; la scène
finale.
Voir aussi le court métrage Antoine et Colette (1962): 1ère
partie, 2ème
partie et 3ème
et dernière partie. |
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Mes
séquences destinées aux 6èmes ne seront
pas disponibles cette année.
Elles sont en cours d'élaboration, mais vous
pouvez retrouver ma programmation annuelle dans le cahier
de textes en
ligne destiné à mes élèves.
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